Víctor Anchi
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domingo, 1 de abril de 2012
domingo, 25 de marzo de 2012
domingo, 18 de marzo de 2012
SD-PRACTICA 10: WEB JCLIC
DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS EN EL SIGUIENTE ENLACE http://dl.dropbox.com/u/63046434/webjclic/index.htm
sábado, 10 de marzo de 2012
PRÁCTICA 8: MI AULA VIRTUAL
Apreciados estudiantes, para complementar las clases presenciales, ingrese al siguiente enlace:
MI AULA VIRTUAL
Prof. Giovanni Valdez Gonzales
MI AULA VIRTUAL
Prof. Giovanni Valdez Gonzales
PRÁCTICA 7: COMENTARIOS
A continuación se plantea el tema:
"APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN", por favor, comente brevemente al respecto:
"APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN", por favor, comente brevemente al respecto:
sábado, 3 de marzo de 2012
Demostración 2: WEBQUEST
Visite el siguiente enlace para desarrollar el proyecto de webquest:
PROYECTO WEBQUEST
PROYECTO WEBQUEST
Práctica 2: ENLACE A WEBSITE
Realizar un clic en el siguiente enlace para desarrollar las actividades propuestas:
Módulo de Ardora
Módulo de Ardora
DEMOSTRACIÓN 1: TEXTO E IMAGEN
TRIÁNGULOS
Un triángulo, en geometría, es un polígono determinado por tres rectas que se cortan dos a dos en tres puntos (que no se encuentran alineados). Los puntos de intersección de las rectas son los vértices y los segmentos de recta determinados son los lados del triángulo. Dos lados contiguos forman uno de los ángulos interiores del triángulo.
Por lo tanto, un triángulo tiene 3 ángulos interiores, 3 lados y 3 vértices.
Si está contenido en una superficie plana se denomina triángulo, o trígono, un nombre menos común para este tipo de polígonos. Si está contenido en una superficie esférica se denomina triángulo esférico. Representado, en cartografía, sobre la superficie terrestre, se llama triángulo geodésico.
Un triángulo, en geometría, es un polígono determinado por tres rectas que se cortan dos a dos en tres puntos (que no se encuentran alineados). Los puntos de intersección de las rectas son los vértices y los segmentos de recta determinados son los lados del triángulo. Dos lados contiguos forman uno de los ángulos interiores del triángulo.Por lo tanto, un triángulo tiene 3 ángulos interiores, 3 lados y 3 vértices.
Si está contenido en una superficie plana se denomina triángulo, o trígono, un nombre menos común para este tipo de polígonos. Si está contenido en una superficie esférica se denomina triángulo esférico. Representado, en cartografía, sobre la superficie terrestre, se llama triángulo geodésico.
TRIÁNGULO EN LA VIDA DIARIA
Práctica 1: TEXTO E IMAGEN
Robótica Educativa
Dado el carácter polivalente y multidisciplinario de la Robótica Educativa, ésta ayuda en el desarrollo e implantación de una nueva cultura tecnológica en todas las regiones del país, permitiendo el entendimiento, mejoramiento y desarrollo de sus propias tecnologías, y es una experiencia que contribuye al desarrollo de la creatividad y el pensamiento de los estudiantes.
Uno de los principales objetivos de la Robótica Educativa, es la generación de entornos de aprendizaje basados fundamentalmente en la actividad de los estudiantes. Es decir, ellos podrán concebir, desarrollar y poner en práctica diferentes Robots educativos que les permitirán resolver algunos problemas y les facilitarán al mismo tiempo, ciertos aprendizajes.
En otras palabras, se trata de crear las condiciones de apropiación de conocimientos y permitir su transferencia en diferentes campos del conocimiento.
Se puede concluir que la Robótica Educativa se ha desarrollado como una perspectiva de acercamiento a la solución de problemas derivados de distintas áreas del conocimiento como las matemáticas, las ciencias naturales y experimentales, la tecnología y las ciencias de la información y la comunicación, entre otras. Uno de los factores mas interesantes es que la integración de diferentes áreas se da de manera natural.
Uno de los principales objetivos de la Robótica Educativa, es la generación de entornos de aprendizaje basados fundamentalmente en la actividad de los estudiantes. Es decir, ellos podrán concebir, desarrollar y poner en práctica diferentes Robots educativos que les permitirán resolver algunos problemas y les facilitarán al mismo tiempo, ciertos aprendizajes.
En otras palabras, se trata de crear las condiciones de apropiación de conocimientos y permitir su transferencia en diferentes campos del conocimiento.
Se puede concluir que la Robótica Educativa se ha desarrollado como una perspectiva de acercamiento a la solución de problemas derivados de distintas áreas del conocimiento como las matemáticas, las ciencias naturales y experimentales, la tecnología y las ciencias de la información y la comunicación, entre otras. Uno de los factores mas interesantes es que la integración de diferentes áreas se da de manera natural.
Inauguración de mi blog 2012
HOY SÁBADO 3 DE MARZO DE 2012, HE TENIDO LA OPORTUNIDAD DE APERTURAR MI BLOG, EN ADELANTE, EL MUNDO VA A SABER DE MI....
Giovanni Valdez Gonzales
Giovanni Valdez Gonzales
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